Ao invés de sortear números, turma do Adicional 7 resolveu questões da
disciplina.
18/09/2009
Na manhã de hoje (18), os alunos do Adicional 7 tiveram uma aula de matemática inusitada. Com a ajuda da professora Ana Paula da Rosa, eles participaram de um bingo diferente.
A professora levou os alunos para o quadro e eles resolveram questões matemáticas selecionadas de acordo com o conteúdo que estão aprendendo no período regular (adição e subtração para os alunos do 2° ano; multiplicação e divisão para os alunos do 3° ano).
Os resultados das operações eram marcados nas cartelas. Quando uma cartela era preenchida, o aluno escolhia uma bexiga e dentro dela estava escrito o prêmio daquela rodada. “A manhã foi muito proveitosa e todos se divertiram muito, respondendo aos desafios e aprendendo matemática de uma forma diferente”, afirma a professora.
Ela aponta que o ensino da matemática não pode ser feito a partir de memorizações. O mais importante, de acordo com a professora, é aprender a fazer as operações, que são essenciais para o cotidiano e para a trajetória escolar.
“As atividades com jogos possibilitam situações favoráveis, que despertam o interesse dos alunos não somente pelos materiais presentes nos jogos, mas, primordialmente, pelos desafios e regras”, garante Ana Paula.
Ela conta que jogos com dados, dominós, baralhos, trilhas, entre outros familiarizam as crianças com números e operações matemáticas. A professora ainda aproveita a oportunidade para lembrar as palavras mestre em Educação, Geise Cristina Ricardi, em artigo publicado na Revista Educativa:
“Atualmente há uma grande preocupação com que o processo de ensino-aprendizagem da disciplina de matemática não se efetive de maneira mecânica, nem repetitiva, mas, ao contrário, que possibilite as crianças sentir entusiasmo em aprender”.
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